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Grado:
K - 5º
Objetivos:
Para los más pequeños (K-2º):
- Escuchar y comprender un cuento musical.
- Reconocer los instrumentos musicales.
- Hacer un pájaro, disfraces, máscaras, un mural y un árbol.
- Escenificar el cuento en clase.
Para los que saben leer y escribir (3º-5º):
- Escuchar, leer y reconocer un cuento musical. - Reconocer los instrumentos musicales.
- Escribir el cuento en un mural.
- Hacer marionetas de calcetín y decorados.
- Recitar a coro el cuento y escenificarlo en teatrillo
de marionetas.
Destrezas:
- Expresión musical y expresión artística.
- Expresión oral.
Materiales:
- Pedro y el lobo, de Sergei Prokofiev, op. 67.
Cd y libro de Harmonia Mundi France.
Narrador, Iñaki Gabilondo. Num. de catálogo HM987012
- Papeles de colores, cartulinas, pegamento, rotuladores, cintas, elástico, lanas, papel continuo, tijeras, pinturas, colores, lanas, algodón, hojas de árbol, un árbol de porespán o de cartón, escopetas de cartón, un palo
de escoba, un cordel y una cuerda más gruesa.
- Calcetines viejos, hilo y aguja, telas, lanas, alambres, algodón, y pegamento para las marionetas de calcetín
de los mayores.
- Fichas 1, 2, 3 y 4.
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1. Conocer el cuento
En cartulinas grandes para decorar la clase, el profesor copia o fotocopia ampliando los dibujos de los personajes y los instrumentos. Los niños los pueden colorear. (Ficha 1).
El profesor cuenta el cuento Pedro y el lobo con voz expresiva, señalando a cada personaje y su instrumento. Si los niños ya saben leer, el profesor prepara el cuento escrito en cartulinas grandes para que la clase lo lea a coro con él, después de haberlo contado.
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2. Preparar decorados, disfraces, títeres
Cuando los niños ya se saben la historia y la comprenden, se prepara el aula para la sesión de expresión plástica. Mientras los niños trabajan en la confección de los decorados y los disfraces o muñecos, el profesor hace sonar a un volumen muy suave, que permita trabajar, Pedro y el lobo, de Prokofiev, en versión orquestal y narrada.
El mural
Toda la clase trabaja en la preparación de un mural grande de papel continuo. El mural representa un bosque, una casa con jardín y verja, y un lago. Los niños que ya saben escribir copian el cuento sobre el mural de clase, repartiendo el texto aquí y allá.
Los personajes
Los pequeños van a hacer disfraces para ellos de Pedro, el lobo, el abuelo, el gato y el pato. Un niño sujetará el árbol en pie y otro moverá el pájaro. Todos los demás serán cazadores.
(Si hay muchos niños en la clase, se pueden hacer varios árboles para el bosque, que se moverán al compás de la música al llegar los cazadores).
Los niños pueden intercambiar los personajes en diferentes representaciones. Los mayores van a hacer marionetas de calcetín. Cada niño ha de coser su marioneta. Uno hará el pájaro, otro el árbol. Después intercambiarán entre sí los personajes.
Los disfraces (Ficha 2)
Pedro lleva una gorra azul y un gran lazo rojo de tela, papel pinocho o papel de seda al cuello. La gorra se puede forrar con papel pinocho o con tela pegada.
El abuelo lleva unas grandes barbas de algodón, gafas de alambre con cejas de algodón muy pobladas y una bufanda anudada al cuello.
El lobo lleva grandes orejas marrones (café) o negras, de cartulina, sujetas a una banda de tela, y una enorme cola peluda metida por la cintura del pantalón.
Los cazadores llevan un bigote de lana negra muy poblada, y una escopeta de cartón. Algunos pueden llevar gafas, otros bandoleras, otros sombrero, otros un pañuelo al cuello.
El pato lleva una careta de pato, con un gran pico, hecha de cartulina y el gato lleva una careta de gato de cartulina, con bigotes y orejas. |
