Aquí tenéis las descripciones de los cinco cuadros que hemos estudiado. En grupos leedlas intentando entender la información. Subrayad el vocabulario que no conozcáis y anotadlo en una lista para compartir con los otros grupos.

1. Es un retrato de un niño o un muchacho joven. Está sentado en una postura muy relajada. Parece que está pensando en algo. Tiene la cara muy pensativa, como si pensara en algo que le preocupa. Se nota que es un enano; tiene el cuerpo algo deformado y el artista lo ha tratado de una manera realista pero con simpatía y humanidad. Se nota, además, el uso del claroscuro; el uso de la luz para hacer destacar la cara y las manos del muchacho.

2. La religión tuvo un papel muy importante en el desarrollo del arte y muchas obras trataban temas religiosos. En este cuadro se ve también la influencia italiana en el empleo de los colores azul, amarillo y rojo, y en la distorsión de la figura humana; las figuras son alargadas y ascendentes. El uso de una característica exagerada se llama manierismo.

3. Este cuadro es, a la vez, el retrato de un noble importante y la representación de la naturaleza por medio del paisaje que se ve al fondo. El hombre que se ve en primer plano parece ser de clase alta y adinerado. Está vestido con ropa muy fina y elegante, y monta un magnífico caballo. En cuanto al estilo, se nota el movimiento y la tensión, típicos del barroco, en el detalle de las armas y ropa del jinete.

4. Es un cuadro de tema histórico que muestra el final de una guerra cuando el general que perdió dio las llaves de la ciudad al general victorioso. También se ven muchos soldados, todos con sus lanzas. Se nota el contraste entre el realismo de los retratos del primer plano y la falta de detalle del paisaje idealizado al fondo.

5. También de tema histórico, representa una matanza de civiles por una tropa de soldados. Se nota el uso del color y la luz para dar más emoción a la pintura. Sólo se nos ofrece una impresión de las personas, sin apenas detalle en sus rostros.

Vocabulario
Apuntad las palabras del texto que hayáis subrayado. A continuación comparad el trabajo que habéis hecho en vuestro grupo con el de otros grupos y añadid las palabras que os parezcan útiles.