Esquema general de una unidad temática
TÍTULA DEL LIBRO _____________________________________________________________
1. Objetivos
A. TEMA(elegido de acuerdo a los intereses de los alumnos y a los contenidos curriculares de grado).
B. OBJETIVOS: generales y específicos (a corto medio y largo plazo).
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2. Procedimiento
A. Preparación y motivación
(Selección de recursos/desarrollo de actividades que introduzcan, desarrollen y culminen el tema).
Actividades que conduzcan al conocimiento y expresión de:
* Experiencias personales.
* Del tema, a través de canciones, del uso de realia, o de práctica oral mediante poesías, trabalenguas, refranes, adivinanzas.
B. Desarrollo del cuento
1. Preparación de la escena.
2. Lectura.
3. Reflexión.
- Preguntas descriptivas (para reconstruir el cuento y comprobar que los estudiantes han entendido la trama).
- Preguntas interpretativas (para estimular la reflexión y el diálogo. El estudiante relaciona sus experiencias personales con la trama del cuento).
- Preguntas críticas (para identificar el propósito / motivación del escritor, y para desarrollar el pensamiento crítico del estudiante).
- Preguntas creativas (para invitar al estudiante a relacionar la lectura con su propia vida, encontrar soluciones a problemas y aplicar lo aprendido a la vida cotidiana).
C. Aprendizaje por medio de experiencias relacionadas con vivencias personales
(El estudiante relaciona el tema o los conceptos de la historia con su propia vida).
D. Desarrollo del vocabulario. Actividades que potencien el uso del vocabulario en contextos reales y significativos para el alumno.
E. Expresión artística
1. Arte. 2. Escritura
3. Drama 4. Música
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3. Culminación
4. Investigación
5. Conexiones interdisciplinarias (integración en las diferentes materias). |
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