De Par en Par 13 - Para leer (Archived Version!)

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8. Actividades suplementarias

" Los alumnos pueden hacer marionetas que representen a Arturo y Clementina utilizando cartulinas de colores, platos
de papel, plastilina... Pueden hacer una representación teatral usando los muñecos creados por ellos.

" Se puede utilizar la unidad como punto de partida para introducir o ampliar el conocimiento de los reptiles.

" Podemos concluir la unidad con un debate sobre la importancia de la realización personal, la acumulación de posesiones, la discriminación entre los géneros, etc...

1. Señala si las frases siguientes son verdaderas o falsas:

1. Arturo y Clementina se conocieron al borde de un estanque.
Verdadero/Falso

2. Clementina siempre estaba haciendo planes para viajar.
Verdadero/Falso

3. Clementina se divertía mucho esperando a Arturo.
Verdadero/Falso

4. Clementina quería aprender a tocar la flauta.
Verdadero/Falso

5. Arturo animaba a Clementina a aprender música y a pintar.
Verdadero/Falso

6. Clementina estaba muy contenta de los regalos que le compraba Arturo.
Verdadero/Falso

7. La casa de Clementina se convirtió en un fardo.
Verdadero/Falso

8. Clementina salía de casa cuando se iba Arturo.
Verdadero/Falso

9. Un día Arturo al regresar encontró la casa vacía.
Verdadero/Falso

10. Arturo no entendió nunca por qué Clementina se había ido.
Verdadero/Falso