5. Escenificación del poema Se vuelve a agrupar la clase en dos grupos (el grupo que cambió los verbos del poema y el que cambió los nombres). Tras revisar los trabajos realizados, cada grupo tendrá que representar ante el resto de la clase uno de los nuevos poemas creados. Puede haber un narrador y ocho actores que irán escenificando el papel del personaje según lo va contando el narrador. Como alternativa o como actividad adicional, se puede escenificar el poema por medio de marionetas. 6. Adivina - adivinanza, dime - direte En clase o como tarea de casa, se aprenderán las siguientes adivinanzas y retahílas: Bajo el puente de cameros hay 300 caballeros, que han perdido sus caballos y que cantan más que gallos. (Las ranas) Pepe “Pecas” pica papas con un pico. Con un pico pica papas Pepe “Pecas”. En alto vive, en alto mora, en alto teje la tejedora. (La araña) Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera. Busca y encontrarás. Encuentra las palabras rana, mosca, araña, ratón, gato, perro, niños y maestra.